【毎日新聞】ありのままの朝鮮学校知って　補助金停止で苦境の中、授業を公開

初級部（小学校）1年の教室では朝鮮語の授業があり、母音を習っていた。1年生はわずか3人だが、はつらつとした声が教室に響く。娘を見守っていた母親（38）＝東区＝は「日本の学校に通わせようかと悩んだが、ルーツである朝鮮の文化を学んでほしかった」と話した。

「文中のあさがおは何の比喩だと思う？」。日本語による国語の授業で「方丈記」を学んでいたのは高級部（高校）2年の教室。呉仙雅（オ・ソナ）さん（16）は「日本で暮らすからこそ、しっかりと日本語を学ばないといけない」と考える。卒業後の進路はまだ決まっていないというが、「今まで在日の社会からもらったものへの感謝を誰かに届けたい」と話した。

国からの補助金停止

国から補助金の支給が停止され、統廃合が進むなど、厳しい環境にある朝鮮学校。10年前には同校の在校生は200人以上いたが、現在は幼稚班（幼稚園）を含めても83人しかいない。中四国地方の高級学校は同校のみとなった。

見学に訪れた同市西区の吉岡尚友さん（82）は「言葉は分からないが、先生と生徒の距離が近いのがすばらしかった」と話した。同校の卒業生に誘われ、初めて訪れたという広島市立大1年の中本汐音さん（19）＝同市安佐南区＝は「自分が通っていた学校と何も変わらないのに、補助金で差があるのはおかしい」と疑問を呈した。朴志晙（パク・チジュン）校長は「たくさんの日本人に来てもらった。ぜひ学校の雰囲気を周囲の人にも伝えてほしい」と話した。

公開授業に続いて、在日3世の朴憲浩（パク・ホノ）弁護士の講演会があった。長年、自らの出自を悩み、共有する相手がいなかった過去について語り、「同じアイデンティティーを持つ人と民族性を育める場所」と朝鮮学校の意義を訴えた。【安徳祐】

https://mainichi.jp/articles/20231102/k00/00m/040/211000c