「〇〇先生、いらっしゃいますか」　こんな敬語を使えない高校生が増えている　(橋本聡氏)

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2025.01.05 16:00　リサーチ班

首都圏のある高校での話だ。

2学期の期末試験が近づいてきた日、教職員室に男子生徒が入ってきた。元気よく、「〇〇先生、いますか？」。先生が机から顔をあげて、「違うなあ。『いらっしゃいますか』だろ。入ってくるところから、やり直しなさい」。

敬語をうまく使えない高校生が増えている。教える側も、さまざまな工夫をはじめている。高2向けに敬語のロールプレイングの授業案を作り、ネット上で公開している国語教師は「面倒だ、難しいという生徒の声も多い。敬語を使う抵抗感を減らしたい」とねらいを話す。

留学生向け「ハイパー敬語入門」、わかる？

外国人に日本語を教える「日本語教育」のノウハウを、日本人の高校生の授業で活用する学校もあらわれた。日本語教育は、日本語を母語としない人たちが日常生活を営めるように、「読む」「書く」「話す」「聞く」の4技能を学ばせる。そのため国語教育と異なり、ドリルやコミュニケーションの練習を重視する。そのパターンは東京都立大学の留学生向けサイト「ハイパー敬語入門」にみることができる。簡略化して紹介すると。

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学生：（1）〇〇。先生、ちょっとお願いしたいことがございまして、少しお時間を（2） 〇〇よろしいでしょうか。
先生：あ、はい。何ですか？
学生：あのう、今度、奨学金を申し込もうと思いますが、募集要項にですね、指導教員の推薦が必要だということが書いてありまして、今日は先生に推薦書を（3）○○ということで伺いました。

○○に入る言葉を選んでください。

（1）失礼になります／お失礼します／失礼です／失礼します
（2）くれても／あげても／いただいても／お使いになっても
（3）書いてくれないか／お書きになるか／お書きにするか／書いていただけないか

答えは最後に掲載。

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若い世代は「日本語力」に不安
文化庁の「国語に関する世論調査」（2021年度）によると、16～19歳の４人に3人（76.2％）が「言葉や言葉の使い方について自分自身に課題がある」と思っている。その理由は「敬語を適切に使えない」が50.5％で最も多く、「改まった場で、ふさわしい言葉遣いができないことが多い」も49.5％だった。

この背景について、（中略）

(ジャーナリスト　橋本聡)

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